2024NCZ(SZS)0006562024年义务教育薄弱环节改善与能力提升项目二标段（教学仪器）的采购需求
项目编号：
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正文
*、采购标段
| 采购计划编号： | *******(***)****** | 项目名称： | ****年义务教育薄弱环节改善与能力提升项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | *标段（教学仪器） | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | **** | 预算金额 | *******.** |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： |
否 |
| 是否为执行国家统*定价标 和固定价格采购项目： |
否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《****质疑和投诉办法》规定执行。
*、供应商资格条件
*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
*.* 提供参加采购活动前*年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| * | 单位负责人为同*人或者存在直接控股、管理关系的不同投标单位，不得参加同*合同项下的****活动。 |
*、商务要求
*、技术要求
| 标的清单(货物类) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 是否进口 | 标的详细参数 | 是否属于节能产品 ****品目清单 |
是否属于环境标志产品 ****品目清单 |
备注 | ||
| 是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
|||||||||
| * | *********-玻璃仪器及实验、医疗用玻璃器皿 | 教学仪器 | 项 | * | *******.** | 否 | 标的*-玻璃仪器及实验、医疗用玻璃器皿：科学、数学实验室设备，详见附件 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| *标段（城关*小）科学设备及陶乐*小-科学、数学设备清单.*** |
*、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| * | 投标报价 | ** | 投标人的价格分统*按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×**，评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得**分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 注：本标包为专门面向中小微企业采购，不再执行价格评审优惠的扶持政策，残疾人企业、监狱企业视同为小型、微型企业，供应商需提供《中小企业声明函》，并按照招标文件中明确的所属行业进行填写。 |
| * | 技术标响应情况（技术指标、参数）价 | ** | 标注“★”技术指标、参数为重要技术指标、参数，其余为*般技术指标,满足所有指标参数的得**分，以此为基础： ①重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标参数的每有*项扣*分，扣完为止。 ②*般技术指标、参数低于招标文件规定的每有*项扣*分，扣完为止。 备注：*、投标人应逐条对技术参数在“技术偏离表”中明确作出“正偏离”“负偏离”“无偏离”等应答，重要技术指标、参数须提供具体、详细的证明材料（包含但不限于检测报告、官网功能截图等）并加盖产品厂家公章予以佐证，未提供证明材料或证明材料模糊无法辨认的视为低于技术指标参数。 *、供应商应对所提供的佐证材料的真实性负责，如有虚假应标者，*经核实，采购人有权追究其法律责任。 |
| * | 产品演示 | ** | 为了保障产品功能满足学校实际使用场景，投标单位须自备演示设备及演示产品，自行搭建演示环境，供应商须提前下载并注册“腾讯会议”对以下设备功能进行演示，投标时需留存有效的联系方式，便于演示时用于联系,若无法联系到投标供应商或长时间不回应的，则视为放弃演示环节。演示时间每家供应商不超过**分钟。 演示要求： *、所投产品软件与产品硬件应为同*品牌，不是同*品牌的演示不得分。 *、通过截图、***、动画等演示方式的不得分。 *、以下每项功能完全满足的得*分，有*项不满足或不提供演示的，此项不得分，得至满分为止。具体演示要求如下： （*）白板软件集体备课功能：**端支持信息化集体备课，支持自定义编辑备课主题、集备内容、上传课件、教案、微课视频资源，可自定义添加集备教师（校内或校外）、设置访问、评论和批注权限；参备教师通过评论区发表观点，可对他人评论的观点点赞，评论消息支持实时提醒，支持图片上传；参备教师可在线对教案随文式批注、追加批注，回复以及点赞；主备人可多次修改稿件后上传，具备稿件版本对比功能；支持集备数据以柱状图的形式统计，通过词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动上传到校本资源库，教师可在校本资源库获取集备终稿；支持在教学教研管理系统中查看学校集体备课数据并以*****表格的形式导出数据。 （*）白板软件评价功能：支持授课评价功能，教师可通过白板软件***端随时开展校内外邀请评课，教师可自定义课程名称、上课时间、评课表等信息，可选择邀请教研组、本校、区域集团校、校外类型教师，听课方式可选择线下评课、直播评课、视频评课等形式，教师可通过分享链接或*维码的形式邀请教师，参与评课教师在评课过程中可查看教师分享的课件、教案，可在听课交流区实时发表观点，也可通过评课表打分，教师的评价结果同步到教学管理系统；学校可根据实际情况自定义评课模板，支持添加评分题、主观题等类型，设定评课范围与权限。 （*）白板软件***端课件解析功能：***端支持***课件解析并转换为交互式课件，转换后课件保留***原有文本、图片等素材并支持*次编辑；教师可通过***端进行课件编辑，包含新建页面、添加备注、添加文本、形状、思维导图及本地视频、图片、拍照等元素，思维导图包含组织架构图、鱼骨图等多种形式，同时支持编辑思维导图，可进行文本编辑，上下级添加等，课件编辑完成后可*键同步至云空间。软件***端（不接受第*方云盘***）登录账号后可查看该账号的云课件，打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等元素克隆、删除等操作；云课件可通过微信、朋友圈、钉钉、手机号、*维码、加密链接等实现分享；***端支持云教案与云课件关联；***端具备课件回收站功能，按支持教师在*天内恢复或彻底删除课件；***端支持上传相册中的照片和视频到资料夹，支持调用移动端相机拍摄照片并上传，教师可自主下载和删除操作；***端支持课件页录制微课视频，视频可直接同步到教师云空间。 （*）白板软件***端课件分享功能：***端课件支持*对*分享云课件，用户可在软件中直接输入对方的注册手机号，可将云课件精准推送至用户教学账号云空间，用户可在软件中直接接收并打开课件；可通过链接方式分享，并设置“公开”或“加密”的分享方式以及资料有效期限；也可分享至学校空间中作为校本资源进行云端存储，校内教师可通过白板软件任意获取本校其他教师上传至校本空间的课件资源至个人云空间作为教学使用，形成校校本资源进行云端存储，校内教师可获取校本空间的课件资源至个人云空间作为教学使用。 （*）音频采集器：支持支持音效设置；支持输出音量独立调整。支持远程触发设置，通过软件设置对应分区与远程无线话筒联动，实现无线话筒控制采集器工作。支持蓝牙连接、手机可与之建立联接并播放音乐。支持***校时，可为服务器提供时间校准。 （*）**网络广播系统软件：支持*/*架构，可以通过***页面访问服务器。软件扩展支持文字转语音，***播放，噪声检测，人脸识别等功能。 （*）网络寻呼话筒：支持*段均衡音效调节设置，*种固定场景音效设置。支持寻呼音量、对讲音量、点播音量、监听音量、输出音量独立调整。*种语言模式切换（简体中文、繁体中文、英文）。 |
| * | 实施方案 | ** | 供货方案：供货计划、进度保证措施、组织人员配备、供货运输等内容。 安装方案：软硬件资料，安装设备的人员分工、设备的安装调试等内容。 ①投标供应商提供的方案计划周详、统筹兼顾，进度保证措施明确关键环节的管理、监管、奖惩等，组织人员配置有人员数量、岗位职责等的配置表，供货运输从前期的准备工作到发货安排以及货物交接分工详细、明确，软硬件资料详细严谨，安装设备的人员分工明确工作职责、岗位制度、考核问效等，安装调试明确进度安排有条不紊、安装方式高效、调试方法的服务承诺到位得**分； ②供货计划详尽，进度保证措施合理、承诺到位，有组织人员配置表，软硬件资料清晰，安装设备的人员分工合理，安装调试步骤不脱节得*分； ③方案内容完整，有基本的供货计划，进度保证措施有条理，进度保证措施有承诺，人员配备描述简单，得*分； ④方案过于简单，实施方案内容不完备有缺项，供货运输只提供发货内容的，安装调试可行得*分； ⑤未提供或提供与项目无关的方案不得分。 |
| * | 质量保证方案 | ** | 内容包括但不限于质量管理目标、质量质检控制及流程、质量保证措施： ①需针对本项目采购需求提供质量管理目标及保证措施全面可行、质量管理体系完善、层次分明，有明确的质量管控人员及职责，能保证工作中各技术环节和技术指标严格按有关行业规范要求执行、技术环节合理规范、节点明确，完全满足采购需求的的得**分； ②提供的质量管理目标明确，质量管理体系完整、保证措施符合项目实际要求且措施内容具体明确，质量管理体系可行并符合项目实际情况，能够满足采购需求的得*分； ③提供的有具体的质量管理目标，质量保证措施完整但与项目实际契合度不高，质量管理体系相对健全，结合本项目实际实施情况表述内容少的得*分； ④质量管理目标不够明确，质量保证措施不够完整，质量管理体系不够健全的，结合本项目实际实施情况表述内容少的得*分； ⑤不提供此方案或提供跟项目无关的方案不得分。 |
| * | 售后服务方案 | * | ①投标供应商需结合项目的实际特点来制定符合本项目的售后服务方案，方案合理可行、服务内容思路清晰明了，条理性强，且可行性强，有完整的售后服务体系，完全满足项目要求的得*分； ②售后服务方案可行，服务内容全面且符合项目实际要求，售后服务体系完善，有明确问题解决方法及期限，可以满足采购需求的得*分； ③有售后服务方案但与项目实际契合度不高，售后服务体系相对完完整，问题解决方法不够合理的得*分。 ④售后服务方案简单、售后服务体系不够健全，结合本项目实际实施情况表述内容少的得*分； ⑤不提供此方案或提供跟项目无关的方案不得分。 |
| 合计： | *** | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《****质疑和投诉办法》规定执行。
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