序号

设备名称

功能参数

单位

数量

备注

*

创意基础课程包

*.产品描述：配套课程道具包，包含纸艺、手工、绘画、设计等**种主题，从基本功的练习至创意设计发展，以难度级别划分，由浅入深，每*个主题系列单独分装，便于教师与学生的取用。

*.产品配备：

★（*）课程活动配套道具包*套。纸艺篇包含剪纸、折纸、衍纸、立体纸艺等课程配套道具；手工篇包含拼豆、串珠、编织、布艺等材料道具；绘画篇涉及刮画、涂色、手指画、水拓画、创意彩绘等课程道具；设计篇包含包装设计、甜品设计、装饰品设计等所需课程道具包。道具可同时供*人使用。

（*）道具收纳箱*套。抽屉式收纳箱，分类存放不同主题道具材料。

*.招标要求：课程内容要求与《特殊学生职业发展与能力培养系统》对应模块相*致。

套

*

*

异形组合工作台

异形组合工作台，可进行多种形式的组合拼装。包含*个组合单元、*把配套折叠椅。组合单元桌面材质为聚丙烯，金属腿。要求外形平整光滑，美观大方,★安全环保无毒，符合国家环保标准。

套

*

*

智慧**工作台

*.产品描述：智慧**工作台是*套桌面作业训练设施，它让学生通过不同主题作业面板的训练、操作，达到改善手指对指功能，提高手眼协调功能，提高上肢稳定性、协调性等功能，并可有效提升学生的学习专注力、上肢日常活动能力、感知能力及大脑对图形的识别能力。包含专用拼装训练桌椅、*张作业面板、配套任务卡、手指康复训练板（木制）等。

*.产品配备：

（*）拼装训练桌椅包含拼装训练桌*张，拼装凳*把。

（*）主体材质：***塑料，连接盘为**材质，连接杆为***材质。

（*）★*变作业面板*张。每*作业面板训练不同主题项目，包含套圈作业板、立棍插球作业板、任务摆放作业板、手指康复训练板、上肢腕部训练板、螺丝螺母作业板、生活能力训练板、模拟工具作业板等*项主题。

（*）★作业板为亚克力材质，分为立式与平铺*种拼插形式，可根据主题与拼装桌搭配使用，随意更换。满足多人同时训练要求。

（*）★配套任务卡：配有定位摆放任务卡，镜像摆放任务卡，穿绳走线任务卡，需与作业面板搭配使用。

*.要求提供该产品《检测报告》，《检测报告》至少包括①外观性能、②安全性要求、③理化性能、④甲醛释放量等共*项检验结果。

（*）无线计时系统*套：包括无线遥控器**个，无线遥控启动按钮**个

★①计时系统的尺寸要求：长度≧******，宽度≧****，厚度≦****； ★②系统具有正计时、倒计时和时钟*种计时模式，系统默认时钟模式； ★③系统应具有*种计时模式的文字显示功能；

★④倒计时模式下，需要有后*秒的语音提示功能；

★⑤倒计时模式下的计时结果需要有语音、文字和灯光的*种提示功能；

★⑥开始/停止键采用无线模式；

⑦系统具有清*和恢复原有设置状态的功能；

★⑧系统具有语音音量可调节功能。

套

*

*

课程包道具柜

木质课程道具摆放架，可以分类分格存放不同主题的课程道具箱，便于道具的取用及学生收纳整理训练。

根据教室实际情况制作。

套

*

序号

设备名称

功能参数

单位

数量

备注

*

能工巧匠拼装活动课程包

*.拼装活动课通过插、拔、握、捏、抓、拧、旋等动作达到手部肌肉的锻炼和发展，增强手的灵活性、眼和手的协调性，并可从空间、设计、力学、数学、几何、机械、洞察力、模仿力*大方面对右脑进行开发，激发想象力与创造力。

*.产品配备：

（*）拼装训练桌*张，训练凳*把。主体材质：***塑料，连接盘为**材质，连接杆为***材质。

（*）课程教案*套。包含哑铃、锤子、陀螺、变形器、机器人、花盆、小汽车、别墅等不同难度等级的主题课程，不少于**节。

（*）教具****件以上。包含：转动盘，连接盘，固定片，转动接（圆），转动接（椭圆），*型接，*型开口接 ，*字接，内接，扇叶，男孩，女孩，外封帽，*向接，内封帽（圆），内封帽（椭圆），外接，内封帽（半圆），男孩帽 ，内封帽（梅花），女孩帽子，海绵桔梗花 ，海绵树叶，海绵枫叶，蝴蝶，孔绵，单孔绵，*角绵等。

套

*

*

能工巧匠建构运动课程包

*.提供想象与创意空间无限，能*物多用、*物多变、*物多练。运用中型游戏材料，只需“插”、“拔”、“拧”*个动作，就可以构建出*变*化的固定、变化、流动的运动器械。

*.产品配备：

（*）功能运动课程教案*套。促进学生蹲、跳、走、跑、爬、推、投等功能动作掌握。包含功能运动课程不少于**节。

（*）教具****件以上。包含：连接盘，转动盘，连接管若干，*通，泡面挡片，扇叶，生活标识盘片等若干。

规格材质：

连接盘：材质**

转动盘：材质**

连接管（多种规格）：材质***

*通：材质***

泡棉挡片：材质***

扇叶：材质***

生活表示盘片：材质**

套

*

*

能工巧匠感知体验模块

*.复杂器械组装展示学习，并可通过多种器械造型的摆放，发展学生走、跑、跳、爬、钻、投、平衡等基本动作，促进学生力量、速度、协调、敏捷、柔韧、平衡等身体素质的提高。培养学生勇敢、坚强、守纪等优良品质。

*.产品配备：

（*）建构图纸造型**种。包含秋*、坦克车、运动健身套组、过山车*号等造型。

（*）大型建构套组*套：包含*连接盘（颜色可选），*转动盘，*连接盘带扣连接盘各种连接管若干，包塑链，秋*板等

规格材质：

①*连接盘：材质：**

②*转动盘：材质：**

③*型连接管（多种规格）：材质***

④*型连接管（多种规格）：材质***

⑤包塑链材质：**

⑥秋*板：***

⑦管夹：**

地面安全保护，在学生活动范围，设置地面安全防护。

套

*

*

建构区间保护地板

规格：长****×宽****×高****

双层结构，冰花外形设计，增强地板摩擦力，增强地板视觉美观的同时，杜绝污垢藏匿死角，易清洗，易保养。

平

***

序号

设备名称

功能参数

单位

数量

备注

*

自然感知主题课程包

*.产品描述：将植物、动物等作为活动主要要素，通过植物的种植、培养，植物创意***制作及动物的养护、宠物美容等课程，培养学生对动植物的兴趣与了解，提高自然认知智能，发展相关职业能力，更好的为未来发展做好准备。

*.产品配备：材料包可供*名学生同时使用。包含**节主题课程。

*.招标要求：课程内容要求与《特殊学生职业发展与能力培养系统》对应模块相*致。

套

*

*

我的快乐种子

*. 产品描述：花开蒂落，种子轮回，这个世界充满生机、春夏秋冬自然交替。以*颗种子*色面，*类种子*愿心来搭建内心图画，带给体验者无限的创意与生机。

图画本身就是大脑与身体交流的首要途径。依据荣格思想和艺术治疗理论，让学生信手摆放种子图画或搭建图案，感知自然、疗愈身心。

*. 产品配备：植物种子**种、石子*种、花草**种、水果**种；

彩色硅胶面垫：黑、白、红、绿、黄、蓝；

彩色笔，擦、筛网，透明带盖小盒；

多层收纳盒；小型蓝牙音箱。

套

*

序号

设备名称

功能参数

单位

数量

备注

*

生存能力训练课程包

*.产品描述：生存能力训练：让学生了解与自己生活有关的社会各个机关团体的含义，让学生通过剧本演绎进行学习，了解各种职能部门的作用。适合小学阶段学生使用。

*.产品配备：

（*）生存训练剧本*套：包含公安局、医院、消防局、物业、社区、银行、公共交通、农贸市场、超市、饭店共**个主题。

（*）生存能力训练服装道具箱*套。包含警服、消防服、医护扮演套组等服装道具。

（*）生存能力训练道具收纳视觉提示卡*套。

（*）生存能力训练软件系统*套，包含主题道具准备、参考剧本、联想讨论、场景图片等。

*.课程内容要求与《特殊学生职业发展与能力培养系统》对应模块相*致。

套

*

*

多彩人生体验课程包

*.产品描述：多彩人生体验：通过让学生演绎在日常生活中经常遇到的问题，学习如何应对，帮助学生适应生活、学会沟通交流。适合：小学、初中、高中。

*.产品配备：

（*）人生体验剧本*套。包含学会感谢、学会欣赏、学会赞美、寻求帮助等**个主题。

（*）人生体验服装道具箱*套。

（*）人生体验道具收纳视觉提示卡*套。

（*）多彩人生体验系统*套，包含主题道具准备、参考剧本、联想讨论、场景图片等。

*.课程内容要求与《特殊学生职业发展与能力培养系统》对应模块相*致。

套

*

*

职业变装秀体验课程包

*.产品描述：让学生扮演他未来可能从事的职业，让学生通过剧本演绎，深入了解具体的工作内容与流程，可能遇到的问题及应对方法，学习劳动和工作的态度，做事情的基本要求等，学会正确面对困难与挫折。适合：初中、高中。

*.产品配备：

职业变装秀剧本*套。包含养老院护工、保洁员、保安员、超市理货员、饭店服务员等，共**种职业体验。职业变装秀服装道具箱*套。

职业变装秀道具收纳视觉提示卡*套。

变装秀职业体验系统*套，包含主题道具准备、参考剧本、联想讨论、场景图片等。

*.课程内容要求与《特殊学生职业发展与能力培养系统》对应模块相*致。

套

*

*

职场小达人课程包

*.产品描述：加强学生劳动观念及职业道德意识教育。通过模仿有优秀个人职业技能的从业者，学习并了解各职业应具备的职业素养，提升学生的职业意识。适合：初中、高中。

*.产品配备：

（*）职场小达人剧本*套。包含：我是医生、我是公益律师、我是司机等共**种职业体验。

（*）职场小达人服装道具箱*套。

（*）职场小达人道具收纳视觉提示卡*套。

（*）小达人职业体验系统*套，包含主题道具准备、参考剧本、联想讨论、场景图片等。

*.课程内容要求与《特殊学生职业发展与能力培养系统》对应模块相*致。

套

*

序号

设备名称

功能参数

单位

数量

备注

*

多元智力统合训练系统

*. 产品描述：针对学生注意力水平、认知能力、专注力、抗干扰能力、思维能力以及情绪自主调节能力的全方位、立体化测评与训练系统。

*. 产品配备：

（*）主体产品由精密光电传感器及软件系统*大部分组成。以生物反馈技术、动态量表评估、音乐放松训练、冥想及肌肉辅助疗法*项技术，贯穿“发现、评估、调节、训练”*大关键流程。

（*）配套终端机：尺寸≥**寸、内存≥**、固态硬盘≥****。

套

*

*

身心协调

训练系统

*、产品描述：身体协调训练系统，有效锻炼儿童的肢体平衡能力，身体柔韧性，促进儿童的相互交流。在活动中训练儿童手脚并用，以及临场反应。

*. 产品配备：身心扭扭训练系统**套、脑动力训练心苑系统*套、身心扭扭乐活动图**幅、扭扭乐转盘**个、液晶显示设备*台、终端机*台。

*.产品参数：

（*）身心扭扭训练系统：

★系统要求包含：定位训练、自由训练、移动训练和综合实践*个功能模块；

★系统具有语音提示和自动定位功能；

★系统可进行*对*和进行多人训练指导。

（*）脑动力训练心苑系统：要求采用人机互动的方式，通过精心设计的游戏训练项目，实现心理品质的优化。

★系统要求包含：时间感训练、记忆力训练和注意力训练功能。

★系统具有语音提示功能；

★系统具有训练结果的统计、分析和信息反馈功能，能够自动生成统计报告及专家指导建议；

★系统默认*种训练难度，可自定设置训练难度，可根据训练者的实际能力进行调整。 （*）活动图要求材质为尼龙材质，尺寸≥***********。

（*）扭扭乐转盘直径≥******，可供**人同时使用，尺寸偏差应控制在±****以内。

（*）液晶显示设备：尺寸≥**寸、分辨率≥*********。

（*）终端机：尺寸≥**寸、内存≥**、硬盘≥固态硬盘****。

套

*

*

音乐“星语”训练系统

*.产品描述：采用音乐治疗的形式，将被动音乐治疗与主动音乐治疗相结合，在聆听音乐的同时，通过演奏乐器、唱歌、舞动、即兴表演等形式，融合身体动作，体验律动，感受节奏，唤起心灵对音乐的共鸣，促进自闭症儿童感知能力、注意力及肢体协调性发展，有利于自闭症儿童的情绪、情感表达及语言表达，增强其社会适应能力，对自闭症儿童的康复起到积极的辅助作用。

*.产品配备：音乐赋能指导系统**套、配套乐器**批、触摸式终端设备**台. *.产品参数：

（*）音乐赋能指导系统：通过演奏乐器进行情绪的调适和学生音乐智能的发展，注意力的训练。增加节奏、情趣的体验，可培养学生的自信心及团队合作能力。

★要求系统包含：（*）演奏示范指导（*）模仿（*）自创*种模式。 系统包含基础学习、暖身活动、个体训练、团体训练、专题训练*大模块

★可让学生根据不同的情境和情绪状态进行演奏，支持多人同时进行。 （*）配套乐器：非洲鼓*个，沙锤**个。

（*）触摸式终端设备：金属材质边框、红外多点触摸、尺寸≥**寸、***≥**、内存≥**、硬盘≥****（或固态硬盘≥****）。

套

*

*

身心调适运动放松系统

*.产品描述：它是*套集训练评估指导管理系统为*体的运动调适放松系统。通过身体运动的方式，使体验者在运动过程中释放“快乐因子”——多巴胺，有效进行身心调整，达到运动宣泄放松效果。运动调适放松系统包含身心调适、意志培养、运动宣泄*大模块，设置情绪调节、人际沟通、环境适应等不同主题，可根据速度、车行阻力、运动距离、心率、卡路里消耗等指标，智能选取专业指导语进行反馈，及时指导学生进行身心调整，给予积极心理指导，以达最佳调适效果。减压篇包含悦心旋律、心临桃源、光影时空*大模块，可自行进行阻力调节设定，包含自然真实情景视频，让体验者身临其境，在运动中达到减压放松效果。

*.产品配备：身心调适运动放松系统**套、运动放松车**台、触摸式终端设备**台。

*.产品参数： （*）运动放松车：

使用者最大负荷重量：*****；

产品特点：磁控惯性轮；***电磁阻力控制系统；****曲柄；皮带传动顺畅无声音；鞍座高低可调；车把任意角度转动，前底管条纹脚套，移动方便；配备单车手柄感应器，可实时进行生理指标（心率）监测；★**互动仿真训练系统、★*向车把智能操控系统、★生理指标监测反馈系统。

（*）触摸式终端设备：

金属材质边框、红外多点触摸、尺寸≥**寸、***≥**、内存≥**、硬盘≥****（或固态硬盘≥****。） （*）身心调适运动放松系统： 身心调适运动放松系统是通过身体运动的方式，使体验者在运动过程中释放“快乐因子”——多巴胺，有效进行身心调整，达到运动宣泄放松效果。

★要求系统应具有：训练和减压*大功能；

★系统训练应包含：①身心调适；②意志培养；③运动宣泄*大模块。 ★身心调适模块具有情绪疏导、人际沟通、环境适应等不同主题；

★身心调适、意志培养、运动宣泄*大模块，可根据速度、车行阻力、运动距离、心率、卡路里消耗等指标，智能选取专业指导语进行反馈，及时指导学生进行身心调整，给予积极心理指导，以达最佳调适效果。

★系统减压应包含：悦心旋律、心临桃源、光影时空*大模块。

套

*

序号

设备名称

功能参数

单位

数量

备注

*

龟鱼瓦影渔套组

通过各种造型设计、各种鱼类、龟类的养护既为学生提供体验、实习、感受机会，又帮助学生进行情感安抚、学校文化创设等等。地点可设在学校走廊和教室的窗台，根据每个学校的具体环境定制配套设施。为学生经营与工作与花鸟鱼相关的职业和学生的生活品质培养做准备。

套

*

*

琪花瑶草艺套组

在学校的走廊、窗台、大厅、办公室种植与养护各类花草，感受景观的搭建与环境的和谐愉悦。为学生园艺类工作和家庭生活、情绪情感安抚、环境疗愈提供帮助。

套

*

*

自然感知墙面

由真实花草植物和仿真花草植物设计而成的装饰墙面及其延伸。既能起到美化环境，又能成为学生环创和花艺设计的实习场所。主墙面的设计面积按*平方米。

组

*

*

文化主题墙

根据学校教室的具体情况，设计学生作品展示墙，职业创客主题板（*块）、工作流程和职业人规则主题墙、创客空间使用功能等等。

套

*

*

树洞空间

*.多种动物玩偶，即可装饰，也可抚触、拥抱，并为其进行穿衣设计、造型设计等。让学生热爱动物，建立与动物的亲切感，给予学生情绪上的安抚。

*.产品配备：

包含大小不同的动物玩偶**个。

套

*

序号

设备名称

功能参数

单位

数量

备注

*

特殊学生职业发展与能力培养系统（核心产品）

系统集学生的兴趣能力、心理调适、自理自立、职业认知为*体，通过创意型、操作型、自然感知型和社交型*大职业能力培养主题课程，融入家长家庭教育评估指导及职业实践等内容，由教师及家长对每位学生的完成情况进行评估与记录、图片留存等，实现学生、教师、家长*方面的联动学习与管理，帮助学生培养职业兴趣，匹配其所喜欢的职业内容，进行科学职业规划，以达到学生从自立到独立的发展目标。系统可对学生情况进行全程的跟踪记录，最终形成每*学生的成长记录日志。

模块内容：

★*.兴趣能力：通过丰富有趣的主题设计活动课程，培养学生的职业兴趣。包含创意课、操作课、自然课、社会功能课*大部分。每*课程均配有详细的课程教案指导说明，指导教师进行相应课程的开展。

创意课包含纸艺、手工、绘画、创意设计等**种主题课程项目，从基本功的练习至创意设计发展，以难度级别划分，由浅入深。其中纸艺篇、手工篇及绘画篇课程，每*项目主题系列均有入门、主题、拓展*种不同难度等级的视频在线课程指导，对制作步骤进行直观的分解操作演示，满足不同年龄及水平的学生训练需求。

★*.心理调适：对学生进行情绪调节能力、多元智能等方面的训练与培养设备指导。可对学生的训练情况及效果进行评价及记录。

★*.自理自立：包含居家安全、生活自理、社会生活、行为规范、语言应用、人际交往、情绪控制、社会情感、自我意识、社会角色、逻辑思维、社会认知等方面的家庭指导内容，让家长了解学生应掌握的自理自立方面的具体能力点，加强日常生活中的训练评估与指导。

★*.职业认知：包含职业介绍与职业实践*部分。系统选取适合随班就读学生的工作岗位，通过工作介绍、采访等视频方式，并融合非遗传承项目，与社会实际结合，让学生深入了解职业、认识职业，训练相关职业专业技能，体验职业工作。

系统数据模块：

*.学生的测评人数无上限，学生的成长记录报告可下载打印。

*.每名教师可设置自己的独立账号，对其相关课程进行评估记录与管理。支持教师以网络形式实现多地登录。

★*.每名学生家长可设置本人独立账号，通过手机端登录进行课程学习、评估与记录，了解学生的兴趣点及能力发展水平，掌握自我家庭教育的重点。

*.档案管理：可以录入学生的基本信息、家庭信息、生理状况等内容。

★*.阶段报告：可以选择不同时间段、不同类型课程的评估记录结果进行报告生成。

★*.评估领域：可评估有关学生“精细动作、专注力、空间思维、创造力、统筹思维、规则秩序、语言沟通、团队合作、体能大动作”*大基础能力，及“剪裁、折叠、缝绣、编织、拼装、绘画、颜色搭配、印染、陶泥雕刻、食品烘焙、工具使用、植物种植、动物护理、音乐感受、体力动作”等经验技能方面的能力水平，并用网状图、柱形图等形式对学生的能力优势进行直观反馈。

产品配备：

*.特殊学生职业发展与能力培养系统*套。

*.终端机*套：*** ***** **及以上，内存****及以上，硬盘容≥***。

（实质性要求及重要指标用★标注）

套

*

*

适宜工作台

木质，根据学校教室情况设计。为教师办公、学生职业发展系统评估使用。

套

*

序号

设备名称

功能参数

单位

数量

备注

*

职业创客机器人

播放项目课程视频，课程过程中的安全提示，课程结束后收纳整理提示，好习惯提示，各种职业***游戏活动体验。

套

*

*

班级机器人

帮助老师设计课件、播放音乐视频、学习动作。帮助老师指导学生课间活动、康复训练示范并陪同完成；提示个别学生需要吃药、上厕所或者其他注意事项；带领孩子参与各种互动游戏活动；学生出席情况记录；本班课表课程提醒；教师作业发布；讲各种故事、教语文、数学、生活知识等等；口部操、语音训练；带孩子课文朗读训练。

套

*

*

迎宾机器人

识别每个老师同学，叫出名字，并打招呼；测量体温；学校的宣传资料及相关介绍；具体教室或办公室的楼层位置； 外来人员信息登记记录；学生、教师签到统计。

套

*

*

视听感知训练系统

*、产品构成：视听感知训练系统**套、终端机**台。

*、产品指标参数：

（*）视听感知训练系统： 系统以国际通行的听觉发展的*个阶段（听觉察知、听觉分辨、听觉识别、听觉理解）理论及视知觉——动作统合能力（视觉追踪、视觉分辨、视觉记忆、视觉联想）理论为指导，包含视觉训练、听觉训练*大训练系统。

系统将丰富的视觉和听觉材料有机结合，通过自然之声、知声源、分辨颜色等**款趣味游戏，以点、画、说等互动形式，提高儿童的视听感受性，对儿童的视听感知能力进行系统训练与强化，同时增强儿童的注意力与观察力。

★系统要求包含：听觉训练和视觉训练*个功能模块； ★听觉训练模块包含听觉察知训练、听觉分辨训练、听觉理解训练等阶段专项训练； ★视觉训练模块包含视觉追踪训练、视觉分辨训练、视觉记忆训练、视觉联想训练等阶段专项训练。

（*）终端机：尺寸≥**寸、内存≥**、固态硬盘≥****。

套

*